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發(fā)布時間:2023-09-23 17:51:35 作者:學術(shù)小編 來源:www.jyydt.com.cn

近年來,由于種種原因,研究生在學業(yè)過程中常常出現(xiàn)學術(shù)不端行為,對于國家、社會、學校、導(dǎo)師以及研究生的家人和研究生本人都造成了比較惡劣的影響,學術(shù)誠信成為越來越多學者和高校教師的共同呼聲。 因此,認識學術(shù)不端行為,并進行有效地規(guī)避,對于研究生及高校教師來說,都不無裨益。 研究生作為初入行的“學者”,往往在主觀上對于學術(shù)不端認識不清,迫于學業(yè)和利好需求,麻痹大意,有意或無意地走上了學術(shù)不端的道路。 什么是學術(shù)不端行為? 學術(shù)不端行為(Academic Misconduct)是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結(jié)果中出現(xiàn)的捏造、篡改、剽竊、偽造學歷或工作經(jīng)歷。
在我國,對待學術(shù)不端行為也應(yīng)如同 對待貪腐現(xiàn)象一般堅決打擊,使學術(shù)研究群體不敢抄,不 能抄,進而不想抄。 在對大學生實施學術(shù)道德誠信教育 以及構(gòu)建長效誠信機制時,需要做到內(nèi)外兼顧,不斷培養(yǎng) 大學生自律意識的養(yǎng)成,同時加大監(jiān)管與懲治力度,齊頭 并進來加固大學生對抗學術(shù)不端行為的高墻。
學術(shù)不端行為將對其日后學業(yè)生活乃至就業(yè)產(chǎn)生重 大影響[2] 。 此類誠信機制的加入,將對大學生行為起到 顯著的約束作用,促進道德誠信自律意識的養(yǎng)成。 其次, 各大高校應(yīng)構(gòu)建完備的科研評價機制。