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發(fā)布時(shí)間：2023-10-24 21:10:37 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：www.jyydt.com.cn
引用，是寫(xiě)畢業(yè)論文最基本的要素。如果你的一篇論文沒(méi)有一點(diǎn)引用的部分，那不算是一篇好的論文，適當(dāng)?shù)囊茫瑫?huì)豐富你的論文內(nèi)容，提升論文的層次。如果你正確的標(biāo)注了引用內(nèi)容，學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)也會(huì)正確的識(shí)別出引用部分，在查重時(shí)會(huì)把引用部分單獨(dú)拿出來(lái)得出一個(gè)重復(fù)率。學(xué)術(shù)查重報(bào)告中去除引用部分的文獻(xiàn)復(fù)制比就是體現(xiàn)查重時(shí)引用的去除效果。
但是，學(xué)術(shù)查重報(bào)告的總重復(fù)率是包括引用內(nèi)容的，而學(xué)校的要求都是只看總重復(fù)率，所以要求你既要有引用，又不要有大篇幅的內(nèi)容被學(xué)術(shù)查重標(biāo)紅。我們來(lái)看看怎么引用才不會(huì)被學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)標(biāo)紅。
常見(jiàn)的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。
1，直接引用，不同多說(shuō)就是一字不改。根據(jù)引用長(zhǎng)短不同分為短句引用，直接寫(xiě)在段落里，或者太長(zhǎng)的就要單獨(dú)列一個(gè)段落。這種情況一般都會(huì)被學(xué)術(shù)查重標(biāo)紅的，不建議用太多。
2，釋義，也就是說(shuō)你要轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)，但你要用自己的話講出來(lái)。你不能只是換幾個(gè)詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來(lái)說(shuō)與原文長(zhǎng)度差不多，學(xué)術(shù)大部分情況下也不會(huì)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)紅。但是，釋義其實(shí)還是很考驗(yàn)功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質(zhì)量不高。
3，綜述，這種一般來(lái)說(shuō)你需要很簡(jiǎn)略地概括一下好幾頁(yè)文獻(xiàn)的內(nèi)容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時(shí)候甚至用一兩句話概括一本書(shū)。這種情況下學(xué)術(shù)對(duì)你的引用是不會(huì)標(biāo)紅的，也是最推薦的一種方式。
1.要盡量避免引證份額太大
假如引證的份額過(guò)大的話，相同也會(huì)被看作是抄襲，因而在寫(xiě)論文的時(shí)分，也不能夠過(guò)度的引證，不然的話，這篇論文就會(huì)被視為是抄襲著作。
2.要正確運(yùn)用引號(hào)
假如想使自己引證的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)體系，那么就必需要運(yùn)用引號(hào)，將引證的常識(shí)標(biāo)示出來(lái)，這樣的格局才是正確的，假如沒(méi)有呈現(xiàn)減號(hào)，而和數(shù)據(jù)庫(kù)傍邊的內(nèi)容會(huì)重復(fù)的話，那么很有可能就會(huì)呈現(xiàn)標(biāo)紅，所以在引證論文常識(shí)的時(shí)分，必定要注意運(yùn)用引號(hào)標(biāo)示，別的引號(hào)必定要運(yùn)用全面，假如只運(yùn)用一半的話，學(xué)術(shù)體系沒(méi)有辦法辨認(rèn)，相同會(huì)將你引證的這段常識(shí)看作是抄襲。
3.我們要確定究竟是不是引證
關(guān)于引證常識(shí)，必定要看一下學(xué)術(shù)查重體系傍邊是否包括這篇文獻(xiàn)，假如這種傳統(tǒng)體系沒(méi)有錄入這篇文章的話，那么這種引證常識(shí)就不太威望了，所以很有可能也被判為抄襲的現(xiàn)象，所以在運(yùn)用這些常識(shí)的時(shí)分，必需要確保在文獻(xiàn)庫(kù)內(nèi)也包括這篇論文。
很多同學(xué)都會(huì)帶著這樣的疑問(wèn)去找論文檢測(cè)老師咨詢(xún)：“學(xué)術(shù)查重時(shí)我明明標(biāo)注了引用為什么還是被標(biāo)紅算抄襲了”。其實(shí)很多同學(xué)的引文都是按照學(xué)校的參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)標(biāo)注的，很多時(shí)候檢測(cè)老師也很難完美的解答這類(lèi)問(wèn)題。今天我們來(lái)仔細(xì)分析下學(xué)術(shù)查重如何正確標(biāo)明引用：
寫(xiě)論文時(shí)，有意引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等， 以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解，這種修辭手法叫引用。如何正確標(biāo)明引用是每個(gè)畢業(yè)生論文必討論的話題，然而對(duì)于學(xué)術(shù)查重來(lái)說(shuō)，引文并不能降低重復(fù)率，因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重的結(jié)果——總文字復(fù)制比包括引用和抄襲兩部分重復(fù)率的和。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。
一、學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)識(shí)別參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)：
1. 有明顯的“參考文獻(xiàn)”標(biāo)記，參考文獻(xiàn)4個(gè)字獨(dú)占一行，下面是各個(gè)參考文獻(xiàn)條目；
2. 每個(gè)參考文獻(xiàn)有明顯的標(biāo)號(hào)，標(biāo)號(hào)可以是以下任意一種：【Num】、[Num]、(Num)；
3. 標(biāo)號(hào)可以是Word自動(dòng)生成也可以手工書(shū)寫(xiě)；
4. 標(biāo)號(hào)內(nèi)不要添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如：不要[Num.]或(Num、)等；
5. 每個(gè)參考文獻(xiàn)中最好有時(shí)間休息或者URL或《》書(shū)目信息；
6. 一條參考文獻(xiàn)內(nèi)及在此條參考文獻(xiàn)沒(méi)有結(jié)束時(shí)不要有手動(dòng)換行或者回車(chē)符（即順其自然，滿行后會(huì)自動(dòng)換行，請(qǐng)勿人為！）
二、引用文獻(xiàn)來(lái)源必須是學(xué)術(shù)
雖然參考文獻(xiàn)格式非常標(biāo)準(zhǔn)，但是引用的文獻(xiàn)來(lái)源必須是學(xué)術(shù)，因?yàn)槲覀?9%的高校采用的是學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)比的是學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，因此參考文獻(xiàn)標(biāo)注的引用文獻(xiàn)名稱(chēng)必須來(lái)源學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)。如果不是學(xué)術(shù)里的文獻(xiàn)，比如古籍圖書(shū)，學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)根本檢測(cè)不到不會(huì)標(biāo)紅更不會(huì)算重復(fù)，更不要談什么引用啦！
三、引用內(nèi)容不能過(guò)短
引用內(nèi)容過(guò)短學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)就不能夠精準(zhǔn)的搜索到引文，比如“我愛(ài)雷鋒”這樣一句話，每個(gè)學(xué)生都可能寫(xiě)過(guò)這樣的話，學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)太多了，根本對(duì)不上是誰(shuí)寫(xiě)的，引文就檢測(cè)不到。引用盡量整段或者句子比較長(zhǎng)才有可能檢測(cè)到引用。
四、引用內(nèi)容必須完全一樣
如果引用的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)自己轉(zhuǎn)述或者白話，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有所變化都有可能檢測(cè)不到引用。
總結(jié)：論文中的引用如何正確的標(biāo)識(shí)，必須同時(shí)滿足以上4個(gè)條件才有可能檢測(cè)到引用（少數(shù)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別引用除外）。值得說(shuō)明的是對(duì)于學(xué)術(shù)查重來(lái)說(shuō)，總文字復(fù)制比包括抄襲率和引用率，也就是說(shuō)不管是引用還是抄襲都算重復(fù)率的。因此并不需要太刻意的添加引用。加和不加引用不影響學(xué)術(shù)查重總結(jié)果。適當(dāng)標(biāo)明引用可以顯的文章高水平，使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性。但也不能過(guò)度引用。目錄是論文中非常重要的組成部門(mén)，凈溪學(xué)術(shù)查重前面討論過(guò)“論文中如何生成正確的目錄？”
論文如何正確標(biāo)注參考文獻(xiàn)，word中怎么標(biāo)注參考文獻(xiàn)
常見(jiàn)的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。
1，直接引用，不同多說(shuō)就是一字不改。根據(jù)引用長(zhǎng)短不同分為短句引用，直接寫(xiě)在段落里，或者太長(zhǎng)的就要單獨(dú)列一個(gè)段落。這種情況一般都會(huì)被學(xué)術(shù)查重標(biāo)紅的，不建議用太多。
2，釋義，也就是說(shuō)你要轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)，但你要用自己的話講出來(lái)。你不能只是換幾個(gè)詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來(lái)說(shuō)與原文長(zhǎng)度差不多，學(xué)術(shù)大部分情況下也不會(huì)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)紅。但是，釋義其實(shí)還是很考驗(yàn)功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質(zhì)量不高。
3，綜述，這種一般來(lái)說(shuō)你需要很簡(jiǎn)略地概括一下好幾頁(yè)文獻(xiàn)的內(nèi)容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時(shí)候甚至用一兩句話概括一本書(shū)。這種情況下學(xué)術(shù)對(duì)你的引用是不會(huì)標(biāo)紅的，也是最推薦的一種方式。
擴(kuò)展資料：
論文中的引用如何正確的標(biāo)識(shí)，必須同時(shí)滿足以上4個(gè)條件才有可能檢測(cè)到引用（少數(shù)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別引用除外）。值得說(shuō)明的是對(duì)于學(xué)術(shù)查重來(lái)說(shuō)，總文字復(fù)制比包括抄襲率和引用率，也就是說(shuō)不管是引用還是抄襲都算重復(fù)率的。因此并不需要太刻意的添加引用。加和不加引用不影響學(xué)術(shù)查重總結(jié)果。適當(dāng)標(biāo)明引用可以顯的文章高水平，使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性。但也不能過(guò)度引用。目錄是論文中非常重要的組成部門(mén)，凈溪學(xué)術(shù)查重前面討論過(guò)“論文中如何生成正確的目錄？”
沒(méi)問(wèn)題，，，，我來(lái)也
第一步，找到一個(gè)正規(guī)的靠譜的查重系統(tǒng)在網(wǎng)上搜一搜“論文查重”就能夠查找出很多不同品牌的論文查重平臺(tái)，我們?cè)谔暨x的時(shí)候，要多如何掃描紙質(zhì)論文查重了解一下這些平臺(tái)第二步，找到合適的論文查重平臺(tái)之后，上傳論文進(jìn)行查重檢測(cè)很多查重。
